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養成教育議論文

養成教育議論文

行為習慣養成教育的作文

有人說:“好習慣要從小養成。

”“從小就有好習慣,這是成功的第一步。

”是啊,好習慣對我們的人生十分重要。

五年來的學習也使我養成了不少習慣。

下面我就和同學一起交流一下,探討探討,共同進步,一起提高。

我認為要想成績好,就要做到:一、做好預習和復習。

在上課以前應先做好預習,這樣你就容易聽懂老師上課的內容。

課后及時復習,鞏固課堂上學習到的知識,可以加深印象,記得更牢。

二、做到認真聽講。

上課時應該認真聽老師講課,對老師提出的問題開動腦筋,積極思考,舉手發言。

三、做到精做習題。

針對自己的弱項,有選擇的做習題,要做到會選、能做、精練。

四、做到不懂就問。

在預習時、上課時、復習時、遇到不懂的地方就要問。

可以問老師,問爸爸媽媽,也可以向字典、書本請教。

如果你不懂不問,不懂的地方就越來越多,學習上的困難就越來越大。

五、多看書,多積累好詞、好句。

寫出好作文不僅要有好材料,而且要學會運用好詞語,那就需要積累好詞好句。

準備一本筆記本,把好的詞句記在本子上 ,有空的時候翻翻,隨時記在腦子里,到作文時就能靈活運用。

六、要做個關心生活的有心人。

也許有的同學總是為作文沒有題材而苦惱,其實題材就在你們身邊,只要你關心生活,熱愛生活,仔細觀察生活中的一點一滴,認真思考,為什么會這樣?這些東西是怎樣形成的?┄┄多提幾個問題,然后仔細觀察,認真思考。

有必要的話還可以養成把一天發生的事記錄下來的好習慣。

我想,這樣你的成績一定會提高得更快的。

最后,我向大家介紹一下我的“勞逸結合”。

也許有的家長會說:“小孩子現在學習多么緊張,你還有空談‘勞逸結合’,這不是耽誤孩子的學習嗎?”我想,正因為我們現在的學習負擔重、學習壓力大,所以“勞逸結合”必不可少。

我現在光學校里的作業就要做到八、九點鐘,再加上父母布置的家庭作業,更是疲憊不堪,作業的效率哪能高呢?所以在晚飯后不要直接做作業,可以到外面去散散步,讓心情放松一下,也可以讓胃里的食物得到很好的消化。

每隔一小時,做一次眼保健操。

兩小時后可以聽聽音樂,做做操,調節一下,再做作業。

課余可以適當地看看電視,看看報紙、雜志,這樣既增長了知識,又放松了心情。

當然你也可以用自己的興趣愛好來調節自己。

俗話說:“千里之行始于足下。

”是啊,人生的旅途還很漫長,學習的道路更為堅難。

如果你想攀登知識的高峰,那么就請從養成好習慣開始吧!讓好習慣永遠伴我們同行 點評:制訂并明確學習上的目標,以此來激勵自己,提高了學習的自覺 性和主動性,并以興趣激活學生學習的樂趣,良好的學習習慣將為你勇攀知識高峰而助一臂之力。

求關于養成教育重要性的文章?

淺談養成教育的重要性著名教育家葉圣陶先生說過:“什么是教育?簡單一句話,就是要養成習慣。

”“德育就是要養成良好的行為習慣,智育就是要養成良好的學習習慣,體育就是要養成良好的鍛煉身體的習慣。

”為了養成學生良好的習慣,我校把養成教育作為校本課程,我擔任了養成教育課的教學。

通過幾年的教學實踐,我認為:對學生進行養成教育非常重要。

一、從諾貝爾獎獲得者看養成教育的重要性。

1987年1月,75名諾貝爾獎金獲得者聚會于巴黎,有人問其中一位獲獎者:“你在哪所大學,哪個實驗室學到了你認為最主要的東西?”這位白發蒼蒼的學者回答:“在幼兒園。

”“在幼兒園你學到了什么呢?”學者又回答道:“把自己的東西分一半給小伙伴們,不是自己的東西不要拿,吃飯前要洗手,做錯了事要表示歉意,午飯后要休息,要仔細觀察周圍的大自然。

從根本上說,我學到的全部東西就是這些。

”學者的這番話,“從根本上說”學的是什么呢?是學會了生活,學會了做人。

學者的回答說出了最普遍而又最具有教育意義的道理——養成教育至關重要。

孔子說:“少成若天性,習慣如自然。

”就是說,小時候養成的習慣會像人的天性一樣自然、堅固,甚至說就變成你的天性了。

以至于以后取得的成功,創造的奇跡,很多方面都是在小的時候形成的習慣所支撐的。

某種習慣形成之日,也就是某種性格形成之時。

人的性格是在生活實踐中逐步形成和發展起來的。

人們性格中的很大部分,所表現的正是一個人的習慣的行為方式。

因此,從培養良好的行為習慣開始,也就能最終塑造出良好的性格。

“播種習慣,收獲性格,播種性格,收獲人生”,說的就是這個道理。

貝爾獎獲得者也充分證實了這個道理。

養成教育影響人的一生!所以,要想把孩子培養成才,請補上“養成教育”這一課。

二、從獨生子女的現狀看養成教育的重要性。

看看現在的獨子們:一味要求他人,忘卻完善自我;以自我為中心,一切圍繞我轉;自戀情節嚴重,孤獨感特強;家務事不會做,自制力特差;意志力薄弱,依賴性特強;追求享樂,安于現狀,不求進取;不講責任、權利、義務、法制;對人對事冷漠,善惡不愿分,美丑不愿辨,是非不愿明;游戲廳網吧成了感情寄托的地方,牛仔褲T恤成了穿著打扮的追求;嘴里充斥“帥哥”“靚妹”“酷”“爽”“帥”“酷斃”“帥呆”等詞語;稍不稱心就“媽的”“你娘的”等臟話……這就是部分現代中學生的身心特征、言談舉止、行為習慣。

長期下去,這樣的子女就只能成為家庭的累贅,社會的負擔。

由此可見,養成教育影響一個個家庭,以至整個社會。

要扭轉社會風氣,必須補上“養成教育”這一課。

三、從學生的變化看養成教育的重要性 我校開設“養成教育”課已三年。

我們自編了《養成教育》校本教材。

“養成教育”內容廣泛,我們把有關內容都編進了書,分“管理制度篇”、“思想道德篇”、“安全知識篇”三部分。

“管理制度篇”有《中學生守則》、《中學生日常行為規范》等二十項內容;“思想道德篇”有“愛國守法”、“文明禮貌”、“誠實守信”、“團結友善”、“勤儉節約”、“自強不息 ”、“勤奮學習”、“熱愛集體”、“敬業奉獻”等課文;“安全知識篇”有“家庭生活安全”、“戶外活動安全”、“交通安全”、“消防安全”、“社會生活安全”“網絡安全”等方面。

一課一個主題,上完落實行動。

通過幾年的教學,初步養成了學生良好的行為規范、學習習慣、生活習慣。

現在,經常聽見“老師好”、“老師早”、“對不起”、“沒關系”等禮貌用語了;粗話少了,綽號沒了;紀律好了,打架沒了;紙屑少了,痰跡沒了;穿著樸素了,奇裝異服沒了;進門喊“報告”多了,“砰”的一聲沒了;班風校風好了,違法犯罪沒了;學習習慣好了,學習成績上了……養成教育初見成效。

所以要使學生全面發展,必須上好“養成教育”這一課。

四、從創建“和諧校園”看養成教育的重要性。

2008年,省教育廳、市教育局都提出了在全市中小學、幼兒園深入開展“和諧校園”創建活動的要求。

這是我們每所學校08年創建工作的重點。

要創建“和諧校園”,養成教育至關重要。

試想:如果一個學校學生脫口就罵人,動不動就打人,上課不遵守紀律,沒有良好的學習習慣、行為習慣,怎能創建“和諧校園”呢?養成教育影響到一所學校的學風、班風、校風,要創建“和諧校園”,必須進行養成教育。

五、從新時期的要求看養成教育的重要性。

新時期人才觀有了新的內涵:看學歷,重才干;厚基礎,寬專業;要成績,更要高素質;先看做人,再看成才。

這就是新時期對勞動者的要求。

新世紀的中學生該有哪些素質?《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》中已給出了答案:“要使學生具有愛國主義、集體主義精神,熱愛社會主義,繼承和發揚中華民族的優秀傳統和革命傳統;具有社會主義民主法制意識,遵守國家法律和社會公德;逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀;具有社會責任感,努力為人民服務;具有初步的創新精神、實踐能力、科學和人文素養以及環境意識;具有適應終身學習的基礎知識、基本技能和...

中學生養成教育作文

從小,媽媽這樣教育我】媽媽從小教育我,要一步一個腳印的走,所以,我走的有點慢,而且,我學不會耍手段~~~~ 媽媽從小教育我,不管別人怎么說,要安然走好自己的路,做好自己,一定會得到大家的認可,所以,我學不會弄虛作假~~~~ 媽媽從小教育我,要懂得謙讓,不要和別人拼命搶什么,是誰的終歸是誰的,所以,我學不會像你們一樣削尖了腦袋用各種方法得到想要得到的東西~~~~在不考慮自己的資本時就那樣奮不顧身~~~ 我是獨生女,家里很照顧我,我承認最初我并不能很好的和大家融合在一起,但媽媽從小就不允許我被嬌慣,媽媽一直把我當作一個獨立的大人看待,無論我多么年幼,我要我對自己的錯誤和過失負責,要我獨立,要我泰然處事~~~~ 小的時候,聽到一個媽媽這樣教育她的孩子:“孩子,你就要和她搶,媽不管你用什么方式,搶到了才是咱們的,得到了那個獎狀媽媽帶你買新裙子~~明白么~~”。

看到那個小女孩眼中即刻迸發出的殺氣,我被“哇”的嚇哭了~~~~頃刻的覺得寒冷~~~~ 我有和美的家庭,所以我從小不知道什么是戰爭,什么是勾心斗角。

爸爸媽媽對我的教育很嚴格,所以我從小就能分清什么是原則性問題,什么是可有可無的事情,什么要沒有任何商量的按照常理辦事~~~~我有非常愛我的家人,總是覺得,被愛包圍的人,才懂得接受與賦予愛~~~~這也是為什么找男女朋友爸爸媽媽們都要看對方家庭的原因~~~~ 那天晚上,我和琳發信息到很晚:“琳,我們的媽媽教育我們要按部就班,要實事求是,要泰然處事,難道,她們錯了么~~~~我們不是笨到不會走捷徑,只是,我們不愿意做違背良心的事情~~~我們又錯了么~~~”琳說,社會越是處于近乎畸形的狀態,我們越要泰然處事~~~相信我們的努力會有結果的~~~~ 第二天,大課間,書記說,輸了,沒什么,我們輸得起,就當作一次挫折試驗了~~~~身后,一只溫暖的小手拍拍我,我和琳,會心的笑了~~~~我們會是最棒的,因為,我們的媽媽給了我們最好的榜樣,最好的家教~~~ 而且,至少,我還沒有輸呢~~~~~

養成教育作文

古人曰:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。

要培養我們良好的行為習慣,就要從生活中許多小事做起。

大家一定對文明守則不陌生,不打人,不罵人,不和同學起爭執,不和同學鬧別扭,在家多幫助父母做家務,對長輩尊敬等。

但是在生活中真正做到的能有幾個?這些文明守則倒是信口拈來,都能說上個一二,在實際行動中,卻付之東流。

我們這一代,是大人們口中所說的“小皇帝”“小太陽”,即便不是這樣,在長時間家長的寵溺下,我們的意志也會被消磨掉,成為衣來伸手飯來張口的人。

在學校里,我們應該把每一點每一滴的小事做好。

從上學時不忘記帶紅領巾,到上課時的坐姿,都應該去重視,去真正做到。

不要只在老師的監督下,爸媽的催促下完成,要自覺、自立。

在學校里,隨處可見果皮紙屑,路過的學生們,或是一、二年級的小朋友,或是五、六年級的大孩子們,都沒有去撿起,有的甚至一腳踩過去,不然就是踢到一邊。

沒有一個人去彎腰,伸手撿起,再扔到不遠處的垃圾箱里,只有三步而已。

有時候,在上學的路上,可能會偶然遇到老師,我們這時候應該大大方方的向老師問好。

可更多時候見到的,是我們低下頭,假裝沒有看到,與老師擦肩而過。

或許這沒有什么,但卻體現出一個人的文化涵養和素質,如果你行個隊禮,對老師說一聲,老師您好,想必你會在清晨為老師送去第一抹明媚的陽光。

我們在下課時,會在走廊上談論某個話題而興高采烈,一不小心就導致了分貝過高,而影響了那些還沒有下課的班級,所以我們在公共場所時,要注意自己的言行舉止,小聲說話,不要大聲喧嘩……像這樣瑣碎的小事還有許多,有的可能就藏在生活中,或許你多多留心,就能發現它的足跡,并加以改正,“好的開始,是成功的一半”。

養成良好的教育,是決定一個人素質高低的重要因素。

沙后所中學六年級:常鑫磊

養成教育作文

“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,我們可以從一些身邊瑣碎的小事中,見到教師要主動行禮問好。

許多同學熟讀“文明規則”、“中學生守則”,甚至倒背如流,看出一個學生的行為習慣養成教育要從點滴抓起 古人曰,卻常隨手扔果皮,回到家里,卻成了飯來張口,衣來伸手的“小公主”“小皇帝”了,百尺高樓平地起,佩戴校牌,排好隊、走好路、吃好飯……千里之行,始于足下,學生的行為習慣的變化,也就在點滴小事中。

“隨風潛入夜,潤物細無聲”、紙屑;許多同學在老師的組織下學雷鋒做好事、幫助同學,從身邊的事做起,在樓道里要輕聲慢步靠右行,見到班里的門窗桌椅壞了自覺自愿修好,上學穿校服,衣帽整齊。

培養學生良好的行為習慣。

因此,養成教育要從點滴的小事做起:見到地上有垃圾果皮隨手撿起來,必須要求學生從小事做起...

中學生養成教育心得范文

養成教育心得體 葉圣陶說:“什么是教育?簡單一句話,就是要養成習慣”。

習慣的養成并不是一朝一夕的事,一旦養成了壞習慣,就會使你受害終生;相反,養成了一個良好的習慣也會使你受益終生。

因此,一個好習慣的養成,不是靠偶爾的敲敲打打形成的,必須經過長期的強化訓練逐步形成。

這就需要家長,教師等多方面的力量聯合起來,共同督促,發現問題及時解決,不讓不良習慣有滋生的營地。

養成教育是培養好習慣的教育,是管一輩子的教育。

我們知道:“思想決定行為,行為決定習慣,習慣決定性格,性格決定命運,命運決定人生!”習慣的力量是一種頑強而巨大的力量。

習慣一旦形成之后,沒有十倍百倍力量,很難加以改變。

許多人的習慣,終身也無法改變。

我們說:“播下一個行動,收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運,一個良好的習慣會影響一個人一生的命運。

”我們以前的教育重視認知、忽視行為,很多時候有些假、大、空,導致學生總講大道理,言行不一。

其實學生時期是養成好習慣的黃金時期,為此,國家在深化教育體質改革、全面推進素質教育中指出,按照德育總體目標和學生成長規律,確定不同年齡段的德育內容和要求,在培養學生的思想品德和行為規范方面,要形成一定的目標遞進層次。

下面我對養成教育淡淡自己的點滴體會: 1、養成教育要持之以恒。

學生的行為具有持續性和反復性。

冰凍三尺非一日之寒,養成一個好習慣非一日之功,需要長期抓,切不可 “三天打魚,兩天曬網”。

一種良好習慣的養成有一個過程,須經常性地進行誘導、訓練;一種不良行為的糾正,也須反復地進行指導、教育。

所以對學生的養成教育要有耐心,要持之以恒。

因為“習慣成自然”是需要時間的,同時要注重師表形象,注重情感交流。

2、養成教育要師表垂范 老師是學生的一面鏡子,學生具有較強的模仿性,在不知不覺中老師的某一行為習慣,可能會出現在學生的身上。

所以作為一名教師,要注意為人師表,要求學生做到的,自己首先做到,要求學生不做的,自己堅決不做。

教師的以身作則、為人師表至關重要。

教師首先應該注意在學生面前樹立文明禮儀的榜樣,對于學生的問好,老師應該微笑點頭,碰到內向的學生,要盡量先跟他們打招呼。

對于學生的幫助,我們應該親切地跟他們道聲“謝謝!”。

如果老師有時說錯了或做錯了,也要敢于向學生道歉。

這樣,教師良好的師德表率給學生樹立榜樣,以深厚的思想情感、莊重大方的儀表、和藹可親的儀容、彬彬有禮的語言給學生做示范,使學生在師生交往中受到潛移默化的教育。

對學生的教育誘導也要“動之以情、曉之以理”,不能簡單地批語指責。

通過情感的交流,學生對老師提出的要求、意見更易接受。

一個幽默的玩笑,一句輕輕的問候,可能使其心靈受到震撼。

3、養成教育要從點滴抓起 古人曰:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。

培養學生良好的行為習慣,必須要求學生從小事做起,從身邊的事做起。

許多同學熟讀 “小學生行為規范”,甚至倒背如流,卻常隨手扔果皮、紙屑;許多同學在老師的組織下學做好事、幫助同學,回到家里,卻成了飯來張口,衣來伸手的“小公主”“小皇帝”了。

因此,養成教育要從點滴的小事做起:見到地上有垃圾果皮隨手撿起來,見到教師要主動行禮問好,在樓道里要輕聲慢步靠右行,見到班里的門窗桌椅壞了自覺自愿修好,上學穿校服,衣帽整齊,佩戴紅領巾,排好隊、走好路……千里之行,始于足下,百尺高樓平地起,我們可以從一些身邊瑣碎的小事中,看出一個學生的行為習慣。

“隨風潛入夜,潤物細無聲”,學生的行為習慣的變化,也就在點滴小事中。

4、充分發揮班級集體的教育功能。

一個班級班風的好壞,集體意識的強弱,道德水準的高低,對集體中每一個成員的道德品質的形成影響極大。

班級集體假如形成一種高尚的道德風貌,較高的思想境界,刻苦鉆研的學習精神,積極向上的競爭氛圍,學生在這個集體中就會受到強烈的感染,無形的鞭策和制約,必然會培養出團結互助、關心他人、嚴厲認真、奮發向上、品格高尚的學生。

5、構建“教師——學生——家長”三位一體的德育網絡,確保養成教育。

育人,并不是說在學校一個樣,回到家卻是另一個樣。

為了讓養成教育更具針對性和實效性,我們必須建立起以學生為中心的“教師—學生—家長”三位一體的德育體系。

在學校里,老師嚴格要求學生;學生回到家后,家長對孩子也要嚴格要求,不斷督促和強化他們防止壞習慣的滋長,以便于繼續深化養成教育,并讓教育在實際的生活中得以運用。

這樣,家長和教師在養成教育方面,就能達成一個共識,目標一致,共同完成教育孩子的目的,并能收到事半功倍的效果。

總而言之,良好的行為習慣的形成并非一朝一夕之功,它需要學生長期努力,需要我們老師不斷地督促引導。

對學生進行行為規范練習,必須持之以恒,像滴水穿石一樣,一點一滴,經年累月,使養成教育真正變成學生的內在需要,促使他們自覺養成各方面的良好行為習慣。

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《養成教育》作文400字

養成教育 分析如下: 人的一生重在教育,重在培養,教育是做人品質的根本,培養是從嫩嫩幼苗變成參天大樹的過程. 幼年是我們接受教育與培養的最佳時機,幼年時,我們是一只羽翼未豐的小鳥;幼年時,我們是一顆不經風吹雨打的幼苗.童年的時光是愉快的,同時也是短暫的,因此,我們要珍惜童年的光陰,有句話不是說:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰.”嗎? 從個人的品質、行為等方面可以看出一個人的自身修養和教育的好壞,教育的方式是有所不同的,比如幾個孩子在一起掙東西,有的家長教育孩子要努力地去搶、去掙、去奪,拿到手才是最重要的;則有的家長教育孩子要學會互相謙讓.教育的內容明顯的表現了家長截然不同的教育方式.在這里,我提醒家長們:教育將關系到孩子的一生,你們一定要重視自己對兒女的教育. 幼年猶如一杯清香酸甜的檸檬茶,培養良好的習慣要從小事做起,從身邊的一點一滴做起.俗話說的好:“靠人不如靠己”,可是培養習慣這一點不僅要靠個人的努力,還要靠別人的培養.許多同學在老師的教育下,學雷鋒做好事,關愛他人.但一回到家,在家長的倍加寵愛下,做事老是依靠家長.因此,我們從小就要養成良好的習慣:尊敬老師,孝敬父母,不扔垃圾,不丟果皮,同學之間,互相幫助,謙虛忍讓······ 總而言之,不要單憑課本知識掌握的扎實和成績,要從德、智、體、美、勞、與外界接觸等多方面來教育、培養. 好與壞,要分清,壞行為,敢斗掙,好習慣,早養成,有教養,益終生 !

作文養成教育

[作文 養成教育] 古人曰:勿以善小而不為,勿以惡小而為之,作文 養成教育.要培養我們良好的行為習慣,就要從生活中許多小事做起.大家一定對文明守則不陌生,不打人,不罵人,不和同學起爭執,不和同學鬧別扭,在家多幫助父母做家務,對長輩尊敬等.但是在生活中真正做到的能有幾個?這些文明守則倒是信口拈來,都能說上個一二,在實際行動中,卻付之東流.我們這一代,是大人們口中所說的小皇帝小太陽,即便不是這樣,在長時間家長的寵溺下,我們的意志也會被消磨掉,成為衣來伸手飯來張口的人. 在學校里,我們應該把每一點每一滴的小事做好.從上學時不忘記帶紅領巾,到上課時的坐姿,都應該去重視,去真正做到.不要只在老師的監督下,爸媽的催促下完成,要自覺、自立,小學六年級作文《作文 養成教育》.在學校里,隨處可見果皮紙屑,路過的學生們,或是一、二年級的小朋友,或是五、六年級的大孩子們,都沒有去撿起,有的甚至一腳踩過去,不然就是踢到一邊.沒有一個人去彎腰,伸手撿起,再扔到不遠處的垃圾箱里,只有三步而已.有時候,在上學的路上,可能會偶然遇到老師,我們這時候應該大大方方的向老師問好.可更多時候見到的,是我們低下頭,假裝沒有看到,與老師擦肩而過.或許這沒有什么,但卻體現出一個人的文化涵養和素質,如果你行個隊禮,對老師說一聲,想必你會在清晨為老師送去第一抹明媚的陽光.我們在下課時,會在走廊上談論某個話題而興高采烈,一不小心就導致了分貝過高,而影響了那些還沒有下課的班級,所以我們在公共場所時,要注意自己的言行舉止,小聲說話,不要大聲喧嘩…… 像這樣瑣碎的小事還有許多,有的可能就藏在生活中,或許你多多留心,就能發現它的足跡,并加以改正,好的開始,是成功的一半. 養成良好的教育,是決定一個人素質高低的重要因素.沙后所中學六年級:常鑫磊

養成教育作文50字左右

青春是一條河,右岸是美好的水木年華,左岸是無法忘卻的美好記憶,才發現,有一件令我受益匪淺的事飄在時間的長河中,令我永生難忘一次考試的不如意,讓我沉浸在失敗的痛苦中,不能自拔。

我不明白,為什么上帝在給人歡樂的禮物同時,后面拴上失敗和痛苦。

失敗侵蝕著我的意志我的夢想。

風很冷,刺痛我麻木的神經。

外面的雨嘩嘩的下著,狂風在呼嘯著,在風雨中,有一朵不知名的小花,昂然的挺立在風雨中,雨水拍打著他的身軀,一次又一次的倒下,一次又一次的站起來。

是哪般的不屈服,那般的堅強,昂首挺胸的站在那里,接受風雨的摧殘。

我的內心受到了極大的震撼,一朵小花都這般堅強,這般的坦然接受風雨的摧殘。

而我呢。

因為這一點點的失敗,放棄了夢想。

沉浸在失敗中,卻不敢面對風雨。

難道不應該站起來么?人生不可能一馬平川,正因為有了這些挫折和失敗,人生才如此精彩。

這件小事,教育了我,讓我懂得:失敗是成功的墊腳石。

是失敗讓我們耳邊警鐘長鳴,是失敗讓我們成長。

只要青春還在,我就不會悲哀;只要陽光還在,我就不會孤獨;只要希望還在,我就不會放棄;只要夢想還在,我就不會停歇。

我堅信:黑暗過后,必定是黎明;陰天過后,必是晴天,暴風雨后的彩虹,總是最美麗的,不妨讓暴風雨來的更猛烈一些吧!曾經的故事早已隨風飄散,成為過往云煙,但是我從那件事情所受的教育,讓我成長,讓我堅強,收益一生。

夢想輕舞飛揚,青春永不止步!

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